国产亚洲欧美在线观看四区,国产精品不卡视频免费观看,免费国产不卡午夜福在线观看,亚洲浓毛少妇毛茸茸

鄭傳芳作主題演講。（通訊員供圖）

平潭網(wǎng)5月16日訊（融媒體記者 李澤銘 通訊員 曾鳴陽）5月13日，2023年福建省高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》集體備課暨黨的二十大精神“三進”研討會議在平潭召開。來自福建船政交通職業(yè)學院、廈門海洋職業(yè)技術(shù)學院、漳州衛(wèi)生職業(yè)學院等全省30所高職高專院校的思政教師參加。

教學展示環(huán)節(jié)（通訊員供圖）

據(jù)悉，本次會議由全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（福建師范大學）與福建省高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟聯(lián)合主辦，福建信息職業(yè)技術(shù)學院承辦。會議旨在深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，進一步提升思政課的精準性、融合性、有效性，推動思政課教師溝通與交流，高質(zhì)量辦好新時代思政課。

當天，在專家講座環(huán)節(jié)，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家、教育部高等學校思想政治理論課教學指導咨詢委員會委員、福建師范大學博士生導師鄭傳芳簡要介紹教材的修訂背景、重點變動，梳理了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的發(fā)展脈絡(luò)與教學要點，剖析了習近平新時代中國特色社會主義思想對中國特色社會主義理論體系的創(chuàng)新發(fā)展，強調(diào)在教學中應(yīng)注重時代性，并為教師們解答困惑，提供教學理論指導。

在隨后展開的集體備課會環(huán)節(jié)，來自11所高職高專院校的教師依次進行15分鐘的教學展示，包括10分鐘教學片段展示以及5分鐘教學設(shè)計思路介紹。臺上教師們教態(tài)自然，語調(diào)親切，充分利用多媒體教學，將理論知識講得明了易懂，贏得評委專家和聽課老師的好評。

福建信息職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記王興中表示，希望各校馬院和思政課教師以此次活動為共享交流平臺，積極分享教學思路和教學經(jīng)驗，認真研究好、闡釋好、傳播好黨的二十大精神，為主題教育深入開展提供更加生動、更加系統(tǒng)的教學素材。同時也希望大家聚焦提升習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神“三進”實效，拓展思路，守正創(chuàng)新，努力辦好思政課、講好思政課，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、培育時代新人作出新的更大貢獻。

會后，到會教師們都對研討會議帶來的指導作用表示肯定，認為此次交流研討會創(chuàng)新集體備課形式，以教學展示與教學指導相結(jié)合的形式，為課堂教學提供了有益指導與借鑒。

“希望各校思政教師都能在此次研討交流中獲益，不斷提升思政課教學水平，腳踏實地地實現(xiàn)高質(zhì)量辦好新時代思政課的目標。福建信息職業(yè)技術(shù)學院作為聯(lián)盟理事長和秘書長單位，將進一步發(fā)揮好聯(lián)盟牽引作用、協(xié)作職能，做好服務(wù)和保障工作?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長黃冬福說。

專家點評 把脈思政課建設(shè)分享真知灼見

教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會“高職高專思想政治理論課”分教指委副主任委員、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長王學利：

在教材修訂的背景下，各位老師能夠緊扣高職高專學生的特點，既理清了脈絡(luò)，也深化了內(nèi)涵，很好地體現(xiàn)了教學匠心。同時，高職高專院校不能照“本”照抄，要體現(xiàn)高職高專院校特點，根據(jù)職業(yè)教育實際學情創(chuàng)新教學模式，同時要自覺運用“八個相統(tǒng)一”的教學原則，落實“三進”，實踐“大思政課”理念。

教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長李新萍：

參加展示的教師們邏輯清晰、展示清楚、認識到位。此外，思政課課堂需要有效對接社會問題，立足中國特色社會主義的生動實踐與偉大成就，回應(yīng)學生學習需求。

教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會“高職高專思想政治理論課”分教指委副主任委員、天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院教授張澤玲：

本次研討會議對集體備課形式進行了有效創(chuàng)新，參與教學展示的教師們都充分結(jié)合思政課特點，將二十大精神有效融入教學設(shè)計。此外建議做到如下三個方面：最新理論的有效融入在內(nèi)容與形式上都應(yīng)該與時俱進一脈相承；需要進一步研究大中小一體化教學的縱向貫通和橫向分析；要加強學科體系建設(shè)，落實“八個相統(tǒng)一”原則。